Hi,我是陈燕丹
欢迎你阅读我的文章，请坐下来休息一下，喝杯下午茶，悠闲的仔细阅读哦，也谢谢您提出不同的宝贵的意见！今日介绍的是马耳他的QSI国际学校。
QSI国际学校简介
又是一年入学季节
QSI 国际学校的发展历史
QSI国际学校的前身是在也门成立的萨那国际学校，于年9月成立，仅仅只有四名学生，但确在短短的几年内增长到多人。QSI（QualitySchoolsInternational，国际优质学校组织）是一个年后启动并成立的非盈利性国际学校组织，在全球的30个国家开办了36所学校。QSI一直拥有高质量，有经验和关心学生的教师和工作人员，完善的教学配备以完成教育的使命。
马耳他QSI国际学校
马耳他QSI国际学校成立于7年8月，是一所真正美式教育的学校，学校提供从幼儿园到高中的教育（3到18周岁），课程为美式的AP课程，课程包含英语，数学，文化教育（历史地理课程），科学，艺术，音乐，外语，体育，计算机，强化英语课程（本课程是专门为非英语为母语的学生所提供的）以及丰富的课外活动和社区服务活动。学校的老师是来自美国，德国，法国，意大利，瑞士等国家的高等教师，个别行*工作人员则是马耳他当地的。]
上学时间为：8点50分到下午4点
所有班级为小班授课，学生群体则主要是来自美国的学生，及瑞士，德国，法国，意大利，科威特，利比亚，韩国等40个国家或地区的学生。
开学时间：8月24日（-年）
第一季度：8月24日-12月15日
第二季度：1月8日-3月29日
第三季度：4月9日-6月21日
注册费用：美元
学杂费：5周岁到18周岁每年1万美元
幼儿园：半天6美元，全天7美元每年
学校在Mosta和Attard交界处，校园环境清幽，适合在该区域居住的家庭的孩子们去的一个私立国际学校。
陈燕丹 作品
QSI国际学校的教学理念
学习态度
QSI国际学校相信，每个学生都是对未知事物，充满了好奇之心，有着学习的渴望！在孩子们学习与实践结合的过程中取得成功，而更加努力的去学习。学校拥有的是极其舒适的环境，对学生的关怀和被同学老师接受的氛围被认为是重要的，所以鼓励每个学生努力追求卓越和创造力。为了令学生在愉快的环境中更好的学习。学校为非英语为母语的学生提供额外的英语教学帮助，让孩子尽快融入学习环境而努力，学生能感受到老师们对教学的积极和正能量，在学校和家长期望中，很快的进入正常的轨道。
行*职能
招收对孩子有爱心的老师，对孩子有积极的期望，愿意给予满足个别学生需要的时间和精力。雇用具有积极向上价值观的老师，并认为他们的生活方式应该对学生有积极的影响。直接从美国，德国等教育强国聘请教师，为具体岗位提供经验丰富，成功的教师。雇用足够的教师来维持相当小的班级人数（每个班级中，5到20个学生）。通过聘请选拔的专业人员帮助教师满足学生的个人需求。提供宽敞的建筑和教室功能，包括当地的建筑设计，以融合到当地的环境中。在初次入学时测试每个学生的阅读和数学，以确保这些课程的正确入门级别。鼓励家长对学校的支持，以加强对学生积极态度的学习和发展。
教职员职能
不断评估所有学习领域的学生，以确保适当的学习任务，为学生提供有挑战性的但完全可以胜任的工作实践机会（比如周末的社会保障工作）。确保学生知道预期的学习任务。提供适当的学习经验，并让每个学生有足够的时间完成任务，体验到成功的同时，知道社会责任感。提供额外的学习经验，如果掌握社会技能只是一个目标。奖励学生，平等对待学生，让学生掌握学习任务的同时，完善个人的人格。以一种合理平等的方式对学生进行评估，而不是与同学对抗。激发学生互相帮助他人，学会团队合作，共同追求卓越和创造力。以合作精神相互提供积极的学校氛围。
教学
理念
学习领域
掌握基本技能被认为是教育的重要组成部分，对其他科目以及大多数生活情况的研究成功至关重要。体育，美术，其他活动的广泛而多样化的计划也被认为是加强学生兴趣和教育的重要手段。区域目标包括：提供学习情境，非常熟练的掌握英语和数学的应用能力。提供科学文化素质教学。为所有学生提供体育，音乐和艺术方面的优质课程。酌情提供强化英语课程。酌情提供本地和外国语言。酌情提供选定的国家研究课程，以满足特定国籍的需要和学术调整。为所有学生提供计算机素养课程。提供不属于正规学术课程的各种活动和选修课。让学生尽可能更多参与校外的实地考察和与班级有关的实践活动。为各方面提供适当的材料，资源和设备。
社会行为
为了一个有益和有意义的生活，学校鼓励个人素质的发展，为引导学生确立正确的个人价值观和更和谐适应社会的能力。区域目标包括：鼓励对自己的理解，以发展个人的价值观，如耐心，善良，无私，诚实和对别人的思考。提供积极稳妥的氛围，诚实公正地对待学生。引导鼓励每个学生建立自信，自立，拥有社会家庭责任感，自我感觉良好，心理健康，并能帮助他人，积极向上，能处理好同学，家庭和社会关系。帮助学生建立独立思考，能解决问题，做好决策的能力。
文化意识
理解和接受其他国际学生的不同文化是非常是重要的。区域目标包括：鼓励每个学生以积极的方式认识自己的国家。提供文化接受和理解的氛围，以建立健康的国际关系。融入当地区域和国家本身的课程研究。
环保意识
我们认为，必须意识到保护和改善环境的价值。区域目标包括：提高对人口过剩，污染，自然资源浪费，野生动物和自然地区的破坏以及个人健康等环境问题的认识。促进对环境保护的
